A．理想型
B．展示型
C．課堂性
D．目的型
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A．交流討論
B．行動(dòng)研究
C．詳細(xì)描述
D．自我認(rèn)定
A．自我評價(jià)
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D．總結(jié)性評價(jià)
A．診斷與改進(jìn)功能
B．鑒定與選拔功能
C．導(dǎo)向與調(diào)節(jié)功能
D．阻礙功能
A．行為目標(biāo)評價(jià)模式
B．CIPP評價(jià)模式
C．目的游離評價(jià)模式
D．外觀評價(jià)模式
A．形成性評價(jià)
B．診斷性評價(jià)
C．自身差異評價(jià)
D．總結(jié)性評價(jià)
最新試題
教師自制一個(gè)測驗(yàn)——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價(jià)的方式屬于（）。
請你針對小紅老師評價(jià)幼兒的做法，運(yùn)用幼兒園教育評價(jià)的相關(guān)知識說說自己的看法。
對于活動(dòng)目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
幼兒犯了錯(cuò)誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>
該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價(jià)的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價(jià)的鑒別選拔作用？
對幼兒發(fā)展評價(jià)說法錯(cuò)誤的是（）。
評價(jià)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，對活動(dòng)內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準(zhǔn)確的是（）。
幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括（）。
評價(jià)教師提問技巧的時(shí)候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于幼兒園教育活動(dòng)主要評價(jià)指標(biāo)的是（）。