A.評(píng)估階段
B.規(guī)劃階段
C.督促階段
D.處理階段
E.反饋階段
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A.以病人為中心原則
B.重點(diǎn)原則
C.合理結(jié)構(gòu)原則
D.平等原則
E.經(jīng)濟(jì)效能原則
A.四級(jí)醫(yī)療事故
B.三級(jí)醫(yī)療事故
C.二級(jí)醫(yī)療事故
D.一級(jí)醫(yī)療事故
E.不屬于醫(yī)療事故
A.病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)層次
B.總護(hù)士長(zhǎng)層次
C.護(hù)理部層次
D.護(hù)士層次
E.護(hù)士組長(zhǎng)層次
A.目的明確原則
B.事先計(jì)劃原則
C.及時(shí)的原則
D.避免使用非正式溝通的原則
E.信息明確原則
A.視能授權(quán)
B.公平競(jìng)爭(zhēng)
C.合法合理
D.監(jiān)督控制
E.權(quán)責(zé)對(duì)等
最新試題
什么情況下適合使用單向溝通？
激勵(lì)過(guò)程可以解釋為一個(gè)從不滿意到?jīng)]有不滿意的連續(xù)性過(guò)程。
沖突
如何處理沖突？
麥克利蘭的成就需要理論中闡明，每個(gè)人擁有三種需要：權(quán)力的需要、情誼的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
非正式溝通對(duì)正式溝通既有補(bǔ)充作用，但又有擾亂作用，但主要表現(xiàn)為副作用，因而不能聽(tīng)之任之。
公平性原則是激勵(lì)的內(nèi)在要求。
強(qiáng)化
如果你是護(hù)士長(zhǎng)，請(qǐng)闡述怎樣在你的管理中應(yīng)用馬斯洛的層次需要論？
上行溝通