單項(xiàng)選擇題發(fā)展技術(shù)設(shè)計能力的策略有創(chuàng)設(shè)問題情境，（）。
A.引導(dǎo)學(xué)生積極思維
B.用好條件反射
C.尋找資源
D.不斷實(shí)踐
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1.單項(xiàng)選擇題從動機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)來看，有高水平、低水平、正確和（）。
A.錯誤
B.改變
C.學(xué)習(xí)
D.提高
2.單項(xiàng)選擇題巴甫洛夫認(rèn)為，所有的反射活動可以分為兩類，無條件反射和（）。
A.條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.信號反射
D.無信號反射
3.單項(xiàng)選擇題（）提出來知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)的三種學(xué)習(xí)態(tài)度。
A.諸葛亮
B.莊子
C.孟子
D.孔子
4.單項(xiàng)選擇題更有利于學(xué)生合作解決問題的方法是（）。
A.行動學(xué)習(xí)
B.小組學(xué)習(xí)
C.學(xué)以致用
D.頭腦風(fēng)暴
5.單項(xiàng)選擇題（）更有利于學(xué)生合作解決問題。
A.行動學(xué)習(xí)
B.小組學(xué)習(xí)
C.學(xué)以致用
D.頭腦風(fēng)暴
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能力是指學(xué)生運(yùn)用知識于實(shí)際的心理動作技能和技巧。（）
題型：判斷題
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
巴特森指出：再學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題
做課堂筆記可以充分調(diào)動（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
題型：多項(xiàng)選擇題
培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）
題型：判斷題
聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務(wù)，列出問題核對討論，獲得方法。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)對有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。
題型：多項(xiàng)選擇題
組織學(xué)習(xí)分為（）三個層次。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型：表層型、（）、（）。
題型：多項(xiàng)選擇題