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強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu),主張抓住知識的主干部分,削枝強(qiáng)干,構(gòu)建簡明的知識體系的是()。
A.形式型策略
B.問題化策略
C.結(jié)構(gòu)化策略
D.綜合型策略
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單項選擇題
小學(xué)各科教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的一種教學(xué)方法是()。
A.參觀法
B.實驗法
C.練習(xí)法
D.實習(xí)法
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某教師上一堂詩歌欣賞課,學(xué)生要求逐字解釋,教師就請學(xué)生一一解釋并加入探討。但又有學(xué)生提出不同看法,并以參考書為依據(jù)。教師激發(fā)學(xué)生討論,課代表說:“不同的版本是會有不一致的解釋,有分歧是允許的?!边@個教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動方式的()。
A.單向性
B.雙向性
C.多向性
D.成員性
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