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同一個(gè)問(wèn)題在以前歷年教學(xué)中教師的教與學(xué)生的學(xué)呈現(xiàn)出各個(gè)層面的問(wèn)題,把它們?nèi)嗪显谝黄疬M(jìn)行整體思考、類(lèi)比、歸納、總結(jié)、改進(jìn),達(dá)到溫故知新之效。這屬于()
A.橫向反思
B.縱向反思
C.集體反思
D.個(gè)人反思
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班級(jí)目標(biāo)管理是由()提出的。
A.埃拉斯莫斯
B.德魯克
C.馬卡連柯
D.舒爾茨
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單項(xiàng)選擇題
“拔苗助長(zhǎng)”違背了()的教學(xué)原則。
A.啟發(fā)式
B.循序漸進(jìn)
C.因材施教
D.直觀(guān)性
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