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在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供一種引導(dǎo)性材料,它在新學習材料與學習者原有觀念之間建起認知橋梁的作用,這種教學策略是()。
A.先行組織者
B.認知結(jié)構(gòu)
C.比較性組織者
D.固定點
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單項選擇題
在教學過程中,為了使學生更好地記住教學內(nèi)容,教師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法,如把材料縮簡成歌訣等,這稱為()。
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.精細加工策略
D.時間管理策略
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單項選擇題
義務(wù)感、責任感和羞恥感對于兒童和青少年的品德發(fā)展是極為重要的,它們屬于品德的()。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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