單項選擇題可以通過健康風險分析和評估的方法來確定高危人群,干預控制健康危險因素,減少發(fā)病風險的疾病是

A、冠心病、腦卒中、癌癥、糖尿病等慢性病
B、SARS、流腦、流感等急性傳染病
C、血吸蟲病、肝吸蟲病、蛔蟲病等寄生蟲病
D、矽肺等職業(yè)性疾病
E、抑郁癥、恐怖癥等心理性疾病


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1.單項選擇題健康信息收集,健康風險評估旨在()

A、提供有普遍性的群體化健康信息來調動群體消滅本身健康風險的積極性
B、提供有針對性的個性化健康信息來調動個體降低本身健康風險的積極性
C、提供有針對性的科學健康信息來幫助群體降低本身的健康風險
D、提供有普遍性的群體化健康信息來調動群體消滅本身健康風險的積極性,提供有針對性的個性化健康信息來調動個體降低本身健康風險的積極性
E、提供有針對性的個性化健康信息來調動個體降低本身健康風險的積極性,提供有針對性的科學健康信息來幫助群體降低本身的健康風險

2.單項選擇題疾病管理的目的是()

A.降低費用,提高醫(yī)療服務質量
B.提高服藥率
C.減少死亡率
D.降低服藥率

3.單項選擇題生活方式干預技術用于促進人們改變生活方式,常用的技術敘述正確的有()。

A.教育,通過一系列的參與式訓練與體驗,培訓個體掌握行為矯正的技術
B.激勵,通過正面強化、反面強化、反饋促進、懲罰等措施進行行為矯正
C.訓練,傳遞知識,確立態(tài)度,改變行為
D.營銷,通過一系列的參與式訓練和體驗,培訓個體掌握行為矯正的技術
E.訓練,利用社會營銷的技術推廣健康行為,營造健康的大環(huán)境,促進個體改變不健康的行為

4.單項選擇題健康風險評估和分析是

A、對個體和群體健康風險的評估和分析
B、對體檢中心X光機器健康風險的評估和分析
C、對群體和醫(yī)療機構健康風險的評估和分析
D、對大學生和課堂環(huán)境健康風險的評估和分析
E、對個體和家庭財產健康風險的評估和分析

5.單項選擇題以下最不可能成為健康管理師的就業(yè)機構是:

A、健康保險公司,醫(yī)院保健和健康管理部門
B、醫(yī)院和非醫(yī)療的健康體檢機構,社區(qū),部隊的相關醫(yī)療衛(wèi)生保健機構
C、金融投資機構和政府市場監(jiān)管機構
D、健康管理公司和其他健康產業(yè)公司
E、大型企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生和保健部門,和教育研究機構

最新試題

隨著醫(yī)療技術的發(fā)展,健康保險產品也在不斷地更新和創(chuàng)新。

題型:判斷題

健康保險在社會保障體系中發(fā)揮著重要作用,可以分擔醫(yī)療費用風險,提高醫(yī)療服務質量,促進醫(yī)療資源的合理分配,增進國民健康水平。

題型:判斷題

在健康保險市場中,保險公司之間的競爭主要體現(xiàn)在保險產品價格的競爭上。

題型:判斷題

健康保險的風險評估與預測只能由保險公司進行,個體無法自行評估。

題型:判斷題

健康教育的目標是提高個體和群體的健康素養(yǎng),預防和控制疾病的發(fā)生。

題型:判斷題

健康保險的監(jiān)管要求包括保險公司必須按照規(guī)定對投保人進行健康狀況評估和保險公司必須按照規(guī)定對投保人的醫(yī)療費用進行報銷。

題型:判斷題

健康保險在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用有限,不能對事件的處理產生實質性影響。

題型:判斷題

疾病的轉歸是指疾病的發(fā)展趨勢和結局,包括痊愈、好轉、惡化和死亡。

題型:判斷題

健康社會學的研究內容包括社會健康現(xiàn)象、社會健康問題和社會健康政策等方面。

題型:判斷題

生活方式醫(yī)學是一門以非藥物治療為主要手段,通過改變患者的生活方式,預防和治療慢性疾病的醫(yī)學學科。

題型:判斷題