A.知識(shí)因素、信念因素、行為因素
B.傾向因素、促成因素、強(qiáng)化因素
C.化學(xué)因素、物理因素、生物因素
D.生理因素、遺傳因素、心理行為因素、自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
E.不良嗜好、依賴藥物、意志薄弱、自控力差
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A.與疾病相關(guān)的行為
B.與健康有關(guān)的行為
C.與健康和疾病有關(guān)的行為
D.促進(jìn)健康的行為
E.保持健康的行為
A.出生~1歲半
B.1歲半~3歲
C.3~6歲
D.青春期
E.12歲~成年
A.單向傳播
B.雙向傳播
C.人際傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
A.特異敏感
B.一般敏感
C.較為敏感
D.特別敏感
E.特別準(zhǔn)確
A.能促使行為向有益于健康改變的所有意識(shí)形態(tài)方面的支持體系
B.人類所生存的自然環(huán)境
C.有助于健康改善的保健制度
D.健康教育對(duì)象及其周圍的動(dòng)物、植物、空氣、土壤、水等系統(tǒng)
E.以上都不正確
最新試題
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在不同的變化階段匹配于不同的改變策略,這種理論模式是()
行為改變的"知-信-行"模式中的知是指()
對(duì)他人知覺時(shí),所謂的"一白遮百丑"屬于知覺心理偏差的()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)是()
屬于大眾傳播訊息障礙中人為因素干擾的是()
屬于大眾傳播傳播障礙的是()。
社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個(gè)"W"包括()
行為改變的"知-信-行"模式中的信是指()