該醫(yī)師的行為出現(xiàn)了動(dòng)機(jī)與目的、手段與效果嚴(yán)重背離的問(wèn)題，其主觀上的根本原因在于（）。

當(dāng)代醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和創(chuàng)新的”雙刃劍“效應(yīng)是指（）

醫(yī)師在接診此類患者時(shí)的最佳倫理選擇應(yīng)該是（）。

目前，我國(guó)應(yīng)用的死亡標(biāo)準(zhǔn)是（）。

醫(yī)學(xué)倫理的“尊重”原則不包括（）。

在這個(gè)患者的治療中，哪一點(diǎn)最能體現(xiàn)醫(yī)師的美德（）。

人體實(shí)驗(yàn)（）。

一護(hù)士遵照醫(yī)囑給某病人服藥，待病人服藥后該護(hù)士才想起給患者服錯(cuò)了藥，就漫不經(jīng)心地站在走廊一頭對(duì)另一頭的護(hù)士大喊：“老張頭兒吃錯(cuò)藥了！”此話被患者聽(tīng)到后，急忙自己尋來(lái)肥皂水喝下打算把“錯(cuò)藥”嘔吐出來(lái)，結(jié)果引發(fā)了嚴(yán)重嘔吐加上心力衰竭當(dāng)場(chǎng)死亡。事后經(jīng)查吃錯(cuò)的藥是維生素B。對(duì)此案，下列說(shuō)法是正確的有（）

在臨床醫(yī)學(xué)研究中，對(duì)受試者應(yīng)該做到的是（）。

醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行自我道德評(píng)價(jià)的方式是（）。