A.在目標(biāo)人群中進(jìn)行定量和定性調(diào)查方法獲取資料
B.確認(rèn)影響目標(biāo)行為的傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素
C.查閱資料
D.定性診斷
E.專家咨詢
你可能感興趣的試題
A.重要性、可行性、方便性
B.重要性、嚴(yán)重性、有效性
C.重要性、可行性、可變性
D.重要性、有效性、方便性
E.必要性、有效性、可重復(fù)性
A.非常重要而不可改變
B.非常重要且可以改變
C.可以改變,而不重要
D.不可改變,且不重要
E.其他情況
A.規(guī)劃設(shè)計階段
B.規(guī)劃實施階段
C.規(guī)劃實施結(jié)束后
D.規(guī)劃設(shè)計、實施全過程
E.規(guī)劃實施之前
A.何人–希望行為變化的人
B.何種行為–目標(biāo)將要改變的行為
C.多大程度–目標(biāo)行為改變的程度
D.發(fā)病率下降的程度
E.何時-現(xiàn)實行為改變目標(biāo)所需的時間
A.評估社區(qū)居民的生活質(zhì)量
B.評估社區(qū)居民的價值觀
C.評估影響居民健康問題的行為環(huán)境因素
D.評估影響行為的三類因素
E.評估社區(qū)居民的健康問題
最新試題
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時機(jī)應(yīng)是()
從總體中隨機(jī)抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是()
從總體N個單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等概率,隨機(jī)抽取n個單位的是()
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()
健康教育活動的第一步應(yīng)進(jìn)行()
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
20世紀(jì)后期以來,影響健康最主要的因素是()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅持的因素是()