A.經(jīng)費(fèi)計(jì)劃做出來
B.效果計(jì)劃做出來
C.評(píng)價(jià)計(jì)劃做出來
D.培訓(xùn)計(jì)劃做出來
E.發(fā)放計(jì)劃做出來
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A.傳播健康知識(shí)
B.傳播具體信息
C.提供保健技能
D.提供傳播資料
E.傳播的有效方式
A.受眾的文化
B.目標(biāo)人群的特點(diǎn)
C.受眾的接受習(xí)慣
D.受眾的接受能力
E.受眾的需求
A.媒體材料制作
B.傳播
C.培訓(xùn)
D.監(jiān)測(cè)
E.評(píng)價(jià)
A.誰來制作
B.教育對(duì)象
C.收集資料
D.材料適合受眾
E.怎樣制作
A.明白
B.好讀
C.具體
D.好懂
E.易理解
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把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)()
社會(huì)診斷評(píng)估的是()
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關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是()
健康傳播效果中的最低層次是()
在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前,由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法,對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析,確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過程是()