A.學(xué)前期不良教養(yǎng)的影響 B.教師的錯(cuò)誤對(duì)待 C.家長(zhǎng)的錯(cuò)誤對(duì)待 D.學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力
A.不同的反應(yīng)方式各有各的用途 B.保持理性能使人準(zhǔn)確地判斷形勢(shì),完善地形成決策,有效地應(yīng)對(duì)事件 C.接納七情六欲,才有生活質(zhì)量 D.感性、理性、悟性三者把握其一并用其極
A.側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估 B.幫助他們認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突 C.對(duì)那些有內(nèi)控傾向的宿命論者更有必要 D.指出內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力