A.強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體
B.根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高
C.以對心理出問題的學(xué)生進(jìn)行教育為主
D.以教育學(xué)的理論為基礎(chǔ)
E.以心理學(xué)的理論為基礎(chǔ)
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A.心理健康教育方式總和的方法
B.作為指導(dǎo)思想的方法
C.心理健康教育方式
D.心理咨詢方法
A.有心理問題的學(xué)生
B.有心理障礙的學(xué)生
C.全體學(xué)生
D.有心理疾病的學(xué)生
最新試題
性意識(shí)，一般指對性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。
在心理學(xué)上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個(gè)體生理、心理、社會(huì)三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。
（）往往對人、對事敏感多疑。
某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并影響大學(xué)生的意志和情感。
下列說法中不屬于挫折給個(gè)體帶來的消極意義的是（）。
沒有感情的愛情是不道德，沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動(dòng)和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。