A.科技文化
B.名勝古跡
C.季節(jié)氣候
D.網(wǎng)絡(luò)資源
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A.學(xué)年教育目標(biāo)
B.單元活動(dòng)目標(biāo)
C.一個(gè)班級(jí)的教育自標(biāo)
D.一日活動(dòng)目標(biāo)
A.保教結(jié)合的原則
B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
C.教育的活動(dòng)性原則
D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則
A.生存權(quán)
B.受撫養(yǎng)權(quán)
C.選舉權(quán)
D.受教育權(quán)
A.獨(dú)立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
B.保教結(jié)合的原則
C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
D.面向全體，重視個(gè)別差異的原則
最新試題
嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴保育師所提供的營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護(hù)、早期發(fā)展支持等。
下列不屬于嬰幼兒情感與社會(huì)性發(fā)展特征的是（）
（）時(shí)可以和家長詳細(xì)溝通了解到孩子在家的表現(xiàn)，告知家長，孩子在幼兒園的一些情況。
家長接送孩子時(shí)，溝通的內(nèi)容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。
3歲前是幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，早期學(xué)習(xí)有利于開發(fā)幼兒大腦，為幼兒園探索性、自主性學(xué)習(xí)奠定生理基礎(chǔ)。
低結(jié)構(gòu)游戲的材料有（）
兒童游戲相對于勞動(dòng)而言，具有一定社會(huì)實(shí)用價(jià)值，指向直接的物質(zhì)利益或滿足個(gè)體生理需求。
（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理?xiàng)l件和物質(zhì)基礎(chǔ)。
（）認(rèn)為游戲就是生活技能培訓(xùn)，是對生來不完善的本能的練習(xí)，是本能的需要。
事實(shí)經(jīng)常性的與家長進(jìn)行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。