單項選擇題項目難度的分布一般以()分布為好,這樣不僅能保證多數項目具有較高的區(qū)分度,而且可以保證整個測驗對受測者具有較高的區(qū)分能力。
A.偏態(tài)
B.負偏態(tài)
C.峰態(tài)
D.常態(tài)
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1.單項選擇題難度與區(qū)分度的關系,一般來說,較難的項目對高水平的受測者區(qū)分度(),中等難度的項目對中等水平的受測者區(qū)分度高。
A.中等
B.一般
C.高
D.低
2.單項選擇題假如項目得分與實際能力水平呈正相關,則區(qū)分度為正值,相關系數越大,區(qū)分度()。
A.越低
B.越高
C.中等
D.不確定
3.單項選擇題區(qū)分度的取值范圍介于()之間。
A.-2至+2
B.-1至+1
C.-1至0
D.0至+1
4.單項選擇題1965年,美國測驗專家伊貝爾(LEBel)根據長期的經驗提出,用鑒別指數評價項目性能的標準,鑒別指數D為()時,說明該項目差,必須淘汰。
A.0.19以下
B.0.20~0.29
C.0.30~0.39
D.0.40以上
5.單項選擇題鑒別指數的計算步驟為():(1)確定高分組與低分組,每一組取答卷總數的27%;(2)按測驗總分的高低排列答卷;(3)分別計算高分組與低分組在該項目上的通過率或得分率;(4)計算D值。
A.(1)(2)(3)(4)
B.(1)(3)(2)(4)
C.(1)(4)(3)(2)
D.(2)(1)(3)(4)
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一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
題型:多項選擇題
rxx為信度系數。()屬于極端情況。
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效標效度反映的是測驗預測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為()。
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心理測驗的目標分析因測驗不同而異,一般可分為()。
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測驗主測者的職業(yè)道德包括()。
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構想效度是()。
題型:多項選擇題
效標效度的主要評估方法有()。
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除非"反應速度"本身即為重要的研究目標,否則讓受測者有充分的時間反應,同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
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在檢驗一個測驗的效標效度時,難點在于找到合適的效標。因此效標的選擇至關重要,一個好的效標必須具備()的條件。
題型:多項選擇題
計算區(qū)分度最常用的方法是相關法。常用的相關法有()。
題型:多項選擇題