單項選擇題

為了幫助處于青春期的孩子順利度過“青春期迷?！边@一特別的人生階段，根據學生的需要，社會工作者設計了一個五節(jié)的“自我概念訓練”小組來幫助同學們認識青春期的特點，提升他們的自我意識和自我肯定。下列哪一項活動次序安排最恰當？（）

A.相互認識，建立關系--認識你自己--自我接納自我探索--自我提升，重新認識自我責任、自我把握--鞏固成果，評估目標達到的程度
B.認識你自己--相互認識，建立關系--自我接納自我探索--自我提升，重新認識自我責任、自我把握--鞏固成果，評估目標達到的程度
C.相互認識，建立關系--自我接納自我探索--認識你自己--自我提升，重新認識自我責任、自我把握--鞏固成果，評估目標達到的程度
D.自我接納自我探索--相互認識，建立關系--認識你自己--自我提升，重新認識自我責任、自我把握--鞏固成果，評估目標達到的程度

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