多項選擇題

服務(wù)工作計劃順利展開之后，就會進入服務(wù)工作的結(jié)束階段。結(jié)案時可以采?。ǎ┬问?。

A.直接告訴服務(wù)對象
B.延長服務(wù)間隔的時間
C.變化聯(lián)系的方式
D.改變與服務(wù)對象的關(guān)系
E.不與服務(wù)對象聯(lián)系

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多項選擇題

李某是某高校大二學(xué)生。因來自農(nóng)村，具有嚴重的自卑心理，同時自尊心極強，想以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來展現(xiàn)自己的才能，只知學(xué)習(xí)與考試。上了大學(xué)之后，由于過度的學(xué)習(xí)和來自各方面的壓力，他開始出現(xiàn)注意力難以集中的現(xiàn)象，上課聽講效率很低，由此壓力變得更大，并且出現(xiàn)了一定程度的失眠現(xiàn)象。社會工作者在介入治療時，向他提供了一些新的知識與行動領(lǐng)域，鼓勵他去尋找學(xué)習(xí)之外的興趣，并運用心理學(xué)知識幫助他調(diào)整自己的認知，緩解了他的心理壓力。在案例中，社會工作者扮演了（）的角色。

A.聯(lián)系人
B.教育者
C.倡導(dǎo)者
D.治療者
E.使能者

多項選擇題

收集完成資料后，社會工作者需要依據(jù)收集的資料對服務(wù)對象問題的成因和發(fā)展變化過程進行評估，需從（）方面做出確定。

A.周圍環(huán)境對服務(wù)對象的影響
B.服務(wù)對象的問題
C.服務(wù)對象問題產(chǎn)生的原因
D.服務(wù)對象曾經(jīng)做出的努力
E.社會工作者的自身能力