青少年社會工作研究在理論層次上，是關(guān)于（）研究。

青少年犯罪以及青少年的一些反社會行為，都可以被認為是一種越軌行為。

質(zhì)性研究資料收集的主要方法，通過有目的地與研究對象談話的方式手機資料的方法是（）。

理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。

青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。

家庭功能主要有經(jīng)濟功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。

青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。

青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。

增權(quán)是指個人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能，或從外界獲得力量的結(jié)果。

青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。