A.對青少年社會問題進行調研,并形成青少年社會問題情況報告 B.根據(jù)青少年發(fā)展需要以及青少年政策要求,制定青少年服務發(fā)展規(guī)劃和政策 C.把規(guī)劃和政策化為具體的青少年服務活動;同時根據(jù)實際服務過程歸結經(jīng)驗并修改機構服務規(guī)劃和政策 D.建立機構內(nèi)部管理制度、機制和程序,保證青少年服務的正常有效進行 E.對已經(jīng)實施過的多項青少年社會工作過程進行研究
A.與這些青少年進行一對一的訪談,了解他們的情況并制定個人化的服務計劃 B.對這一地區(qū)的流動青少年情況進行調研,并在調研基礎上總結出流動青少年的主要情況 C.鼓勵當?shù)厣鐓^(qū)居民廣泛參與,積極為這些流動青少年的問題獻言獻策,并且告訴他們不要歧視這些孩子 D.請當?shù)氐穆殬I(yè)技術學校接納這些青少年,并通過各種方法,幫助貧困的青少年減少學費負擔 E.在社區(qū)內(nèi)組織一些工作技能學習班,讓這些流動青少年學習各種工作技能和就業(yè)技巧
A.以社區(qū)為對象,只包括地域社區(qū),功能社區(qū)不在此范圍之內(nèi) B.以結構導向的角度分析問題,認為個人不是問題產(chǎn)生的原因,社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會功能的正常發(fā)揮 C.在介入層面上,只需要對社區(qū)居民的功能改善做出相應的介入服務既可 D.強調居民的參與 E.廣泛運用社會資源