A.教育救助
B.醫(yī)療救助
C.貧困救助
D.災(zāi)害救助
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A.工作過(guò)程的持續(xù)性
B.服務(wù)對(duì)象的復(fù)雜性
C.工作方法的政策性
D.工作模式的融合性
A.安置服務(wù)
B.跟蹤服務(wù)
C.救助服務(wù)
D.外展服務(wù)
A.救助類型的多樣性
B.工作模式的融合性
C.工作過(guò)程的持續(xù)性
D.工作方法的政策性
A.注重救助對(duì)象的參與和互助
B.注重救助對(duì)象個(gè)人的發(fā)展
C.注重改善社區(qū)居民的素質(zhì)
D.注重社區(qū)居民的能力建設(shè)
A.不顧組員的情緒，堅(jiān)決結(jié)束小組工作
B.盡快結(jié)束工作，避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)組員情緒不穩(wěn)定
C.尋找其他組員感興趣的主題，延長(zhǎng)結(jié)束時(shí)間
D.及時(shí)處理組員的這些情緒問(wèn)題
最新試題
社會(huì)救助社會(huì)工作的主要特點(diǎn)包括（）。
推動(dòng)以反貧困為主旨的生活救助各項(xiàng)政策在社區(qū)層面的實(shí)施措施主要包括（）。
社會(huì)救助的基本特征包括（）。
下面選項(xiàng)中，屬于制定社會(huì)救助標(biāo)準(zhǔn)考慮的因素包括（）。
2008年汶川地震發(fā)生后，某中學(xué)房屋坍塌，此時(shí)在社會(huì)工作者開展救助的時(shí)候，最主要的和需優(yōu)先考慮的就是（）。
下面選項(xiàng)，屬于針對(duì)困難家庭學(xué)生教育救助在內(nèi)的教育資助體系共分為的層次是（）。
下面關(guān)于社會(huì)救助與社會(huì)工作的關(guān)系，描述正確的是（）。
國(guó)家對(duì)無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且無(wú)法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人，或者其法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人無(wú)贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人，給予特困人員供養(yǎng)。特困人員供養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（）。
在針對(duì)困難群體的小組工作中，需要遵守的原則是（）。
從制度設(shè)計(jì)上看，基本生活救助目前在農(nóng)村主要是（）。