簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。

標(biāo)記獎勵法屬于（）

在班級討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）

在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬亍Ｕ埜鶕?jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。

古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時通常使用的方法是（）

認(rèn)為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是（）

簡述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。

學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的（）。

青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個時期的個體（）。

在中國駕駛汽車是右側(cè)通行，而在有的國家是左側(cè)通行，這會給初到這些國家開車的中國司機(jī)造成不少困難，這種影響解決問題的心理因素是（）。