單項選擇題

（）不是員工素質(zhì)測評結(jié)果的分析方法。（2013年11月）

A.要素分析法
B.曲線分析法
C.綜合分析法
D.崗位分析法

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單項選擇題

美國教育學家布盧姆將教育認知目標由低到高分為多個層次，最低層次是（）（2013年5月）

A.理解
B.應(yīng)用
C.記憶
D.分析

單項選擇題

某公司要培訓管理人員，培訓前進行了一次綜合素質(zhì)測評，這屬于（）測試。（2014年5月真題）

A.開發(fā)性
B.診斷性
C.考核性
D.選拔性