A.多元性
B.整體性
C.恒常性
D.理解性
E.選擇性
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A.神靈醫(yī)學(xué)心理學(xué)時(shí)代
B.哲學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)時(shí)代
C.科學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)時(shí)代
D.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)時(shí)代
E.以上都不是
A.40年代
B.50年代
C.70年代
D.80年代
E.90年代
A.醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步
B.以疾病為中心的醫(yī)學(xué)觀念
C.重視人的軀體健康
D.醫(yī)學(xué)道德的進(jìn)步
E.人們道德觀念的進(jìn)步
A.疾病從單純治療向群體預(yù)防發(fā)展
B.抗生素的發(fā)明
C.個(gè)體治療向治療與預(yù)防相結(jié)合發(fā)展
D.群體預(yù)防向社會(huì)醫(yī)學(xué)發(fā)展
E.疾病從單純治療向治療與預(yù)防相結(jié)合發(fā)展
A.個(gè)別醫(yī)務(wù)人員的追求
B.醫(yī)學(xué)的一般要求
C.醫(yī)學(xué)活動(dòng)中的所有現(xiàn)象
D.醫(yī)學(xué)的所有性質(zhì)
E.醫(yī)學(xué)的本質(zhì)特征
A.醫(yī)學(xué)的本質(zhì)特征
B.醫(yī)學(xué)活動(dòng)的一般現(xiàn)象
C.醫(yī)學(xué)的非本質(zhì)要求
D.醫(yī)學(xué)的個(gè)別性質(zhì)
E.醫(yī)務(wù)人員可有可無(wú)的
A.人的心身統(tǒng)一的整體性
B.人的變態(tài)心理的研究
C.人的個(gè)性
D.人的社會(huì)性
E.人的共性
A.醫(yī)學(xué)研究者的思維方式
B.臨床醫(yī)生的工作方法
C.醫(yī)學(xué)發(fā)展的軌跡
D.醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略
E.人們對(duì)疾病和健康的基本觀點(diǎn)
A.醫(yī)學(xué)
B.社會(huì)學(xué)
C.心理學(xué)
D.生理學(xué)
E.生理心理學(xué)
最新試題
由患者的家長(zhǎng)、家屬或他人作出求醫(yī)的決定屬于()
臨床預(yù)防服務(wù)的內(nèi)容不包括()
主動(dòng)--被動(dòng)型的醫(yī)患關(guān)系主要用于()
“患者仰臥在躺椅上暢所欲言,治療者在傾聽(tīng)和釋問(wèn)中解釋患者的潛意識(shí)、情緒或幼年的特殊生活事件的方法”稱為()
某高校心理咨詢工作人員接待了一位大學(xué)生,該生對(duì)心理咨詢員說(shuō),他多次難以自控地想殺死其女友。那么,此情況下心理咨詢員的最佳做法是()
西方古希臘希波克拉底提出的“體液學(xué)說(shuō)"的心理學(xué)觀點(diǎn)屬于醫(yī)學(xué) 心理學(xué)發(fā)展的哪一階段()
在醫(yī)患互動(dòng)中,非語(yǔ)言溝通的技巧不包括()
心理治療醫(yī)生是否成熟稱職的重要條件及心理治療成敗的關(guān)鍵是()
心理護(hù)理的主要目標(biāo)是()
在醫(yī)患交往的過(guò)程中,醫(yī)護(hù)人員不恰當(dāng)?shù)慕煌绞绞牵ǎ?/p>