A.發(fā)展自我同一性 B.發(fā)展獨立性 C.建立親密關(guān)系 D.建立自信心
A.尋求認(rèn)可定向階段 B.懲罰與服從定向階段 C.相對功利取向階段 D.遵守法規(guī)和秩序定向階段
A.青少年的行為受當(dāng)前社會環(huán)境的影響較小 B.大眾的一致行為對社會環(huán)境產(chǎn)生的影響巨大 C.良好的遺傳基因可單獨對人類行為發(fā)揮作用 D.人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度是平衡的