問答題
張先生,45歲,兩年前因意外事故致使右腿殘疾,只能依靠拐杖行走。張先生失去了工作能力,全家僅依靠他的妻子養(yǎng)家。近一年,妻子常常埋怨張先生無能,而她又不得不每天辛苦工作賺錢。他最關(guān)心的兒子小張,現(xiàn)就讀高中二年級,成績一般,個性好強,總是對爸爸的過分關(guān)心感到很不耐煩,覺得許多事情他問了也是白問,根本幫不上忙。張先生越來越覺得難以和兒子溝通,而夫妻、父子之間的爭吵也讓他對妻子和兒子充滿了愧疚感。
問題: 1.在上述案例中,張先生面臨的主要困境有哪些? 2.針對張先生目前的困境,社會工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
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假如你是學校的社會工作者,針對這批特殊的群體開展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
題型:問答題
簡述確定服務(wù)目的與目標。
題型:問答題
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
題型:問答題
根據(jù)增能社會工作的假設(shè),淑華的無力感是怎樣形成的?
題型:問答題
請針對上述情況,對該社區(qū)的這所社會工作機構(gòu)面臨的問題做出陳述。
題型:問答題
針對小錦目前的狀況,社會工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
題型:問答題
如果你是這家社會工作機構(gòu)的負責人,為了改善機構(gòu)的服務(wù),你會怎么做?
題型:問答題
請你針對上述情況,設(shè)計一份小組服務(wù)方案。
題型:問答題
從個人、小組、社區(qū)三個層面,分析解決淑華問題的簡要策略。
題型:問答題
假如你是一名社會工作者,請針對馬文面臨的問題,擬定一份服務(wù)方案。
題型:問答題