在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機中，（）始終占據(jù)主導(dǎo)地位。

與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點是（）。

關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是（）。

埃里克森認為成年中期發(fā)展的主要任務(wù)是（），體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。

一般認為，小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級。

愛情三元理論中能促進親近、歸屬、結(jié)合等體驗的情感成分是（）。

初中生推理運用水平的發(fā)展順序是（）。

下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機表述錯誤的是（）。

成年晚期最早開始衰退的感覺是（）。

自我評價的能力在（）開始成熟。