A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
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A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得主動感,克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感,克服羞恥感
D.獲得親密感,避免孤獨感
A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
A.獲得信任感,克服懷疑感
B.獲得自主感,克服羞恥感
C.獲得主動感,克服內(nèi)疚感
D.獲得親密感,避免孤獨感
A.3
B.4
C.6
D.8
A.整合
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
最新試題
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是()。
小學(xué)兒童思維的主要形式是()。
美國心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在(),此時個體將在心理上脫離父母的保護及對他們的依戀,逐漸成長為獨立的社會成員。
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。
隨著青春期的到來,青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套()系統(tǒng),這套系統(tǒng)使個體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力,或提出建設(shè)性的意見。
個體人生觀真正形成的時期是()。
中年人的智力發(fā)展模式是()繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,實用智力不斷增長。
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運用()來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。