A.區(qū)分性
B.序列性
C.等距性
D.可加性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.書寫回答格式
B.記分方法
C.對(duì)結(jié)果的解釋
D.計(jì)算智商的方法
A.材料分為5組
B.每組12張圖片
C.標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型的合并本
D.前三單元為彩色圖案,后三單元為黑白圖案
A.三個(gè)獨(dú)立本的銜接欠佳
B.測(cè)驗(yàn)的起點(diǎn)偏難
C.測(cè)驗(yàn)程序復(fù)雜、費(fèi)時(shí)
D.分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量不均衡
A.幼兒
B.智力低下者
C.有言語障礙的患者
D.不能自行書寫的老年人
A.可同時(shí)提供三個(gè)智商分?jǐn)?shù)和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)
B.用離差智商代替比率智商
C.在臨床應(yīng)用方面積累了大量的資料
D.首先使用測(cè)驗(yàn)常模
最新試題
做測(cè)驗(yàn)時(shí),幾種常見的反應(yīng)定勢(shì)有()。
測(cè)驗(yàn)中,主測(cè)者的職責(zé)包括()。
一般來說,測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括()分析。
選擇題要編好題干,也要編好選項(xiàng),必須注意()。
預(yù)測(cè)應(yīng)注意()。
美國心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。
測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)的內(nèi)容有()。
審定試題要注意題目的()。
在編制測(cè)驗(yàn)前,首先要明確測(cè)量的對(duì)象,也就是該測(cè)驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對(duì)受測(cè)者的()等心中有數(shù),編制測(cè)驗(yàn)時(shí),才能有的放矢。
計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。