A.對疾病作出恰當(dāng)?shù)脑\斷
B.發(fā)現(xiàn)患者的心理問題
C.分析患者的心理問題
D.讓患者表述自己的情感和認識問題
E.消除或緩解患者的心理問題或障礙
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B.傾聽技術(shù)
C.引導(dǎo)技術(shù)
D.終止技術(shù)
E.接納與反映技術(shù)
A.支持性心理治療
B.認知治療
C.放松療法
D.厭惡療法
E.系統(tǒng)脫敏法
A.急性應(yīng)激障礙
B.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
C.適應(yīng)障礙
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A.暗示技術(shù)
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C.厭惡療法
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E.系統(tǒng)脫敏治療
A.問題探討階段
B.制訂計劃階段
C.分析解釋階段
D.治療階段
E.總結(jié)結(jié)束階段
A.認知治療
B.支持性心理治療
C.厭惡療法
D.家庭療法
E.放松療法
A.開場技術(shù)
B.傾聽技術(shù)
C.引導(dǎo)技術(shù)
D.終止技術(shù)
E.接納與反映技術(shù)
最新試題
通過治療師的特定的暗示指導(dǎo)語來達到治療目的（）
患者思維歪曲的表現(xiàn)形式，可作為認知療法的靶子，"對積極事物視而不見"屬于（）
指導(dǎo)鼓勵患者表達情感屬于（）
在心理治療的建立、維持治療關(guān)系的技術(shù)中，"不僅要聽說出來的，還要解析‘弦外之音’，有時還必須聽‘無聲之音’"屬于（）
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)不包括（）
給病例的臨床治療最佳選擇是（）
幫助患者重新回顧治療要點屬于（）
藥物治療不必作為首選方法的疾病是（）
屬于行為療法的是（）
橡皮圈痰桶刺激（）