A.滑動(dòng)
B.擺動(dòng)
C.旋轉(zhuǎn)
D.分離和牽引
E.拍捶
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A.膝關(guān)節(jié)屈曲0°~65°(總活動(dòng)度65°)
B.膝關(guān)節(jié)屈曲0°~90°(總活動(dòng)度90°)
C.髖關(guān)節(jié)屈曲30°
D.踝關(guān)節(jié)背屈15°,跖屈15°(總活動(dòng)度30°)
E.髖關(guān)節(jié)后伸20°
A.肩關(guān)節(jié):內(nèi)旋5°~25°(總活動(dòng)度20°)
B.肘關(guān)節(jié):屈曲70°~130°(總活動(dòng)度60°)
C.腕關(guān)節(jié):尺側(cè)偏30°,橈側(cè)偏5°(總活動(dòng)度35°)
D.腕關(guān)節(jié):屈曲10°,伸展20°(總活動(dòng)度30°)
E.肩關(guān)節(jié):屈曲5°~45°(總活動(dòng)度40°),外展5°~30°(總活動(dòng)度25°)
A.無痛的范圍內(nèi)進(jìn)行
B.疼痛的范圍內(nèi)進(jìn)行
C.無痛或輕微疼痛、患者不能耐受的范圍內(nèi)進(jìn)行
D.疼痛、患者能耐受的范圍內(nèi)進(jìn)行
E.無痛、患者能耐受的范圍內(nèi)進(jìn)行
A.適用于肌力在4級(jí)以下患者
B.減弱癱瘓肢體本體感覺、促發(fā)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)
C.通過患者主動(dòng)用力收縮完成關(guān)節(jié)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
D.患者完全不用力,全靠外力來完成關(guān)節(jié)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法
E.在外力的輔助下,患者主動(dòng)收縮肌肉來完成關(guān)節(jié)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方式
A.關(guān)節(jié)保持良好的彈性
B.韌帶保持良好的彈性
C.神經(jīng)保持良好的彈性
D.肌肉保持良好的彈性
E.關(guān)節(jié)囊保持良好的彈性
A.適用于肌力在3級(jí)以下患者
B.增強(qiáng)癱瘓肢體本體感覺、促發(fā)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)
C.通過患者主動(dòng)用力收縮完成關(guān)節(jié)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
D.患者完全不用力,全靠外力來完成關(guān)節(jié)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法
E.在外力的輔助下,患者主動(dòng)收縮肌肉來完成關(guān)節(jié)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方式
A.適用于肌力在3級(jí)以下患者
B.增強(qiáng)癱瘓肢體本體感覺、促發(fā)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)
C.通過患者主動(dòng)用力收縮完成關(guān)節(jié)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
D.患者完全不用力,全靠外力來完成關(guān)節(jié)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法
E.在外力的輔助下,患者主動(dòng)收縮肌肉來完成關(guān)節(jié)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方式
A.外力主要來自治療師
B.外力主要來自患者患肢
C.外力主要來自患者健肢
D.外力主要來自患者健側(cè)軀干
E.外力主要來自各種康復(fù)訓(xùn)練器械
A.彈性展長(zhǎng)在牽張力量消失后可重新回縮
B.膠原組織在一定的牽伸作用下可發(fā)生展長(zhǎng)的效應(yīng)
C.塑性展長(zhǎng)在持續(xù)較久的牽伸作用下方可產(chǎn)生和保持
D.展長(zhǎng)效應(yīng)中大部分為彈性展長(zhǎng),小部分為塑性展長(zhǎng)
E.膠原纖維在缺乏應(yīng)力牽伸的條件下有自行收縮、形成致密結(jié)締組織的傾向
A.抗阻訓(xùn)練
B.牽張訓(xùn)練
C.被動(dòng)關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練
D.主動(dòng)關(guān)節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練
E.主動(dòng)-輔助關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練
最新試題
“從頭到尾,由近端到遠(yuǎn)端”屬于PNF技術(shù)原則的哪一項(xiàng)()
“當(dāng)頭前屈使下頜靠胸時(shí),出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于()
“運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持,要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于()
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“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)要與作業(yè)、日常生活的功能活動(dòng)緊密聯(lián)系”屬于()
PNF技術(shù)中“拮抗肌受刺激后,主縮肌的興奮即增加”屬于()
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“開始出現(xiàn)共同運(yùn)動(dòng)”屬于Brunnstrom分級(jí)()
Vojta方法強(qiáng)調(diào)治療活動(dòng)是()