A.“領(lǐng)導(dǎo)者”角色
B.“心理醫(yī)生”角色
C.“教員”角色
D.“青少年的朋友”角色
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A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.在集體中教育原則
D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則
A.技藝類學(xué)科、知識(shí)類學(xué)科、工具類學(xué)科
B.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為、外語(yǔ)
C.體育、藝術(shù)類、技能類
D.社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)類
A.文化的發(fā)展
B.社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展
C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
D.人口的增長(zhǎng)
最新試題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。