A.質(zhì)量體系的評估與改進
B.檢驗設(shè)備的購置與保養(yǎng)
C.環(huán)境設(shè)施的改善與更新
D.工作崗位的確定與輪換
E.教學(xué)科研和水平與能力
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你可能感興趣的試題
A.提高校準和檢測數(shù)據(jù)的可信度
B.為社會各方提供滿足要求的各類實驗室
C.減少不必要的校準和檢測重復(fù)
D.提高本實驗室知名度
E.清除貿(mào)易技術(shù)壁壘,促進貿(mào)易發(fā)展
A.審核
B.認可
C.認證
D.合格評定
E.評審
A.自愿申請原則
B.非歧視原則
C.國家強制原則
D.專家評審原則
E.國家認可原則
A.測量范圍平均值的溯源性
B.測量范圍內(nèi)各點的溯源性
C.測量范圍內(nèi)檢測限溯源性
D.參考范圍外各點的溯源性
E.參考范圍內(nèi)各點的溯源性
A.實驗室的活動或工作應(yīng)很好結(jié)合,不應(yīng)發(fā)生沖突
B.必須明確界定每一個工作崗位的權(quán)限范圍和內(nèi)容
C.每一個工作崗位都有明確的工作目標和任務(wù)
D.每一個工作人員都清楚其在實驗室組織結(jié)構(gòu)中所處的位置
E.一個人應(yīng)只有一個上級,不宜實行多重領(lǐng)導(dǎo)
A.實驗室的活動或工作應(yīng)很好結(jié)合,不應(yīng)發(fā)生沖突
B.必須明確界定每一個工作崗位的權(quán)限范圍和內(nèi)容
C.每一個工作崗位都有明確的工作目標和任務(wù)
D.每一個工作人員都清楚其在實驗室組織結(jié)構(gòu)中所處的位置
E.一個人應(yīng)只有一個上級,不宜實行多重領(lǐng)導(dǎo)
A.合理、統(tǒng)計控制狀態(tài)
B.合理、分散性
C.分散性、量值區(qū)間
D.誤差、統(tǒng)計控制狀態(tài)
E.誤差、量值區(qū)間
A.指揮力
B.控制力
C.影響力
D.執(zhí)行力
E.協(xié)調(diào)力
A.檢測系統(tǒng)
B.參考測量系統(tǒng)
C.參考測量程序
D.測量方法
E.標準操作程序
A.BIPM
B.JCTLM
C.IFCC
D.ILAC
E.CGPM
最新試題
質(zhì)量管理體系中有關(guān)"程序"的論述,不正確的是()
臨床實驗室管理的資源()
有關(guān)質(zhì)量管理體系的構(gòu)成,其"過程"的描述最正確的是()
實驗室認可體系中,不包括()
計量學(xué)"溯源性"是()
全面質(zhì)量管理(TQM)的原始動力是致力于()
整合和協(xié)調(diào)實驗室資源以達到既定目標的過程稱為()
下列檢測程序按不確定度增加順序排列,正確的是()
監(jiān)督機構(gòu)內(nèi)的各項活動,保證計劃的進行并糾正各種重要偏差的過程稱為()
分等原則是指()