A.侗族—大歌
B.苗族—飛歌
C.蒙古族—時調(diào)
D.壯族—雙聲
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A.維吾爾族的民歌主要采用的是歐洲樂系
B.維吾爾族民歌多出現(xiàn)一些切分節(jié)奏、弱拍起唱的現(xiàn)象,具有強烈的舞曲風格
C.維吾爾族使用的是五聲音階
D.代表作有《阿拉木汗》《送我一支玫瑰花》
關(guān)于下列譜例,說法正確的有()
A.旋律的調(diào)式是民族五聲羽調(diào)式
B.曲名是《牧歌》
C.是一首朝鮮族民歌
D.是一首蒙古族民歌
A.蒙古族—《嘎達梅林》
B.朝鮮族—《桔梗謠》
C.藏族—《北京的金山上》
D.維吾爾族—《瑪依拉》
A.湖北—《龍船調(diào)》
B.湖南—《放風箏》
C.云南—《小河淌水》
D.四川—《小白菜》
A.流行于陜、甘、寧地區(qū)
B.代表作有《上去高山望平川》《一對白鴿子》
C.內(nèi)容涉及人民生活的各個方面
D.是一種山歌類型
最新試題
首創(chuàng)了小提琴體裁“無詞歌”的是()。
音樂課程的價值主要體現(xiàn)在四個方面,一是()、二是()、三是()、四是()。
識譜方式分()、()兩種,低年級以()為主,()不要求識譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗,()開始進入識譜,學五線譜的到了高年級時也要學簡譜。課堂樂器,低年級主要是(),從三年級開始。以豎笛為主,有條件的也可以選用()等。
下列不屬于《十面埋伏》音樂段落小標題的是()。
音樂教學的基本理念:以音樂審美為核心、()為動力、面向全體學生、()、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、()、()、理解多元文化、()。
被認為是“容許爵士樂隊從酒吧間門里探出頭來”的第一個成功嘗試是鋼琴樂隊()
下列作品中,屬于圣·桑創(chuàng)作的是()。
簡述常用的音樂教學方法?
藝術(shù)課程的性質(zhì):()、()、()、()、()。
簡述教師如何進行自我反思