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A、掌握好數(shù)學(xué)設(shè)計需學(xué)設(shè)計需要從系統(tǒng)方法，教學(xué)策略和學(xué)習(xí)目標三方面去把握
B、進行數(shù)學(xué)時，以“教”為主的數(shù)學(xué)設(shè)計沒有以以“學(xué)”為主體的教學(xué)設(shè)計達到
C、教學(xué)設(shè)計的產(chǎn)物可以是一個教學(xué)方案、一個教學(xué)軟件或一組教學(xué)資源
D、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計是教學(xué)設(shè)計的一部分。

A.師生網(wǎng)上交流，開展工協(xié)作學(xué)習(xí)
B.教師通過投影向?qū)W生展示各種食物及該食物的主要營養(yǎng)成分
C.學(xué)生上網(wǎng)搜索
D.師生去菜場，直觀感受