A.孕育者
B.傳授人
C.指導(dǎo)者
D.代言人
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A.評(píng)價(jià)方法
B.評(píng)價(jià)準(zhǔn)則
C.評(píng)價(jià)模型
D.評(píng)價(jià)結(jié)果
A.師德
B.教育
C.教學(xué)
D.學(xué)生
A.愛心
B.匠心
C.誠(chéng)心
D.同理心
A.學(xué)歷教育
B.學(xué)前教育
C.職業(yè)教育
D.社會(huì)培訓(xùn)
A.教材、教法
B.教師、學(xué)生
C.師德、師風(fēng)
D.教學(xué)、教研
最新試題
開展()活動(dòng),首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)實(shí)擺事實(shí),講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見。
尊崇、熱愛教師崗位,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
選擇科學(xué)的()是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。()
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
實(shí)踐證明,學(xué)校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績(jī)。
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,作為技工院校的教師,沒有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。()
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過程。()
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師的職業(yè)()做出的考察和價(jià)值判斷。