A.傳者–信息–媒介–受者–效果
B.傳者–媒介–信息–效果–受者
C.信息–傳者–媒介–受者–效果
D.信息–傳者–媒介–效果–受者
E.傳者–媒介–信息–效果–受者
你可能感興趣的試題
A.單向傳播
B.雙向傳播
C.人際傳播
D.組織傳播
E.多向傳播
A.受傳者的健康狀況
B.受傳者的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化特征
C.受傳者的心理因素
D.信息內(nèi)容的針對(duì)性、科學(xué)性和指導(dǎo)性
E.受傳者行為發(fā)展特征
A.授課
B.報(bào)告
C.討論
D.講座
E.演講
A.高危人群
B.青少年
C.高血壓患者
D.社區(qū)群眾
E.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)
A.事物環(huán)境
B.人際環(huán)境
C.社區(qū)環(huán)境
D.物質(zhì)環(huán)境
E.教育環(huán)境
最新試題
心理行為發(fā)育的"暴風(fēng)驟雨"階段為()。
兒童期常見的心理行為問題不包括()。
下列不是兒童心理問題主要產(chǎn)生原因的是()。
下列不是兒童少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是()。
下列關(guān)于體育鍛煉對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)影響的說法,不正確的是()。
學(xué)齡期多發(fā)的疾病包括()。
從年齡分布來看,死亡率最高的是()。
人一生中機(jī)械記憶力的最高峰為()。
體育鍛煉對(duì)呼吸功能及心血管發(fā)育的影響不包括()。
兒童期高熱驚厥的發(fā)作數(shù)、持續(xù)時(shí)間和智力低下程度的關(guān)系是()。