A.生物模式
B.醫(yī)學(xué)模式
C.生物-醫(yī)學(xué)模式
D.生物-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
E.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
你可能感興趣的試題
A.正確認(rèn)識(shí)自我的能力
B.共同協(xié)商和解決問題的能力
C.保持良好人際關(guān)系的能力
D.解決問題的能力
E.能通過權(quán)衡不同選擇并考慮不同后果,以便作出正確決定的能力
A.學(xué)校衛(wèi)生政策
B.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境
C.學(xué)校社會(huì)環(huán)境
D.人際能力的培養(yǎng)
E.個(gè)人健康技能
A.日常生活能力
B.日常生存能力
C.決策能力
D.解決生活問題的能力
E.人的心理社會(huì)能力
A.自我認(rèn)識(shí)能力
B.同理能力
C.人際關(guān)系能力
D.領(lǐng)導(dǎo)能力
E.調(diào)節(jié)情緒的能力
A.知識(shí)
B.態(tài)度
C.技能
D.心理
E.行為
最新試題
亞洲兒童成年身高矮于白種人的主要原因是()。
嬰幼兒期常見疾病不包括()。
下列對智力發(fā)育有決定性影響的是()。
體溫每升高1℃,基礎(chǔ)代謝率將提高()。
容易出現(xiàn)心理衛(wèi)生問題的兒童氣質(zhì)類型是()。
能決定個(gè)體實(shí)現(xiàn)的最大成長潛力的是()。
兒童期常見的心理行為問題不包括()。
關(guān)于維生素對生長發(fā)育的影響,下列說法不正確的是()。
兒童期高熱驚厥的發(fā)作數(shù)、持續(xù)時(shí)間和智力低下程度的關(guān)系是()。
下列不是兒童心理問題主要產(chǎn)生原因的是()。