A.是改變不良行為的關(guān)鍵
B.是開展健康教育的前提
C.受遺傳、學(xué)習(xí)的主要影響
D.是人類行為區(qū)別于動物行為的重要標(biāo)志
E.體現(xiàn)人類行為"適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境"的雙重作用
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A.由社會環(huán)境造就
B.由人的生物性所決定
C.目的在于適應(yīng)外界環(huán)境
D.貫穿人類整個社會化過程
E.需要在不斷學(xué)習(xí)、模仿、與人交往中習(xí)得
A.遺傳基因
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.人格特點
D.經(jīng)濟基礎(chǔ)
E.別人的舉止
A.主體、客體、結(jié)果、反饋
B.主體、客體、手段、結(jié)果
C.主體、客體、結(jié)果、反饋
D.機體、行為、結(jié)果、反饋
E.主體、行為、結(jié)果、反饋
A.S-see,O-organize,R-respond
B.S-sense,O-organize,R-react
C.S-stimulus,O-organism,R-reaction
D.S-stimulate,O-organize,R-respond
E.S-sensory,O-organism,R-response
A.see看見
B.seeing看見
C.sense感覺
D.stimulus刺激
E.stimulate刺激
A.衛(wèi)生保健知識
B.健康信念
C.健康態(tài)度
D.生活方式
E.健康政策
A.學(xué)齡前兒童及家長
B.中、小學(xué)生及家長
C.所有學(xué)生及家長
D.中、小學(xué)生
E.所有學(xué)生
A.學(xué)校健康教育
B.社區(qū)健康教育
C.醫(yī)院健康教育
D.環(huán)境保護健康教育
E.職業(yè)人群健康教育
A.健康教育是簡單的信息傳播
B.衛(wèi)生宣教融合了多學(xué)科的知識
C.衛(wèi)生宣教已初步形成自己的理論和方法
D.健康教育具備獨立的理論和方法體系
E.健康教育是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一事件的中心任務(wù)服務(wù)
最新試題
社區(qū)健康教育的基本單位是()
體態(tài)姿勢屬于非語言傳播技巧中的()
在健康傳播過程中,訊息載體是()
缺乏體育鍛煉的行為屬于()
目標(biāo)人群失訪比例超過多少,會影響健康教育評價,造成偏倚()
目標(biāo)人群某一疾病對自身易感性的認識屬于()
看到飛來的物體,人立即產(chǎn)生躲避的行為是一種()
產(chǎn)生從眾行為的是()
孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎勵,因此養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。媽媽采用的方法是()
適用于收集簡明的事實性資料的問題是()