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單項選擇題評價包括形成評價、過程評價和效果評價。在健康教育干預(yù)活動開展前進行的評價是（）。

A.過程評價
B.形成評價
C.效果評價
D.總結(jié)評價
E.結(jié)果評價

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1.單項選擇題健康教育培訓(xùn)計劃的制訂是培訓(xùn)實施的前提，培訓(xùn)計劃的好壞直接影響培訓(xùn)的效果。制訂一項完整的培訓(xùn)計劃需要進行多項工作。通過培訓(xùn)所期望達到的結(jié)果或成果是（）。

A.明確培訓(xùn)目的
B.明確培訓(xùn)方法
C.明確培訓(xùn)程序
D.明確培訓(xùn)目標
E.明確培訓(xùn)形式

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2.單項選擇題健康教育培訓(xùn)計劃的制訂是培訓(xùn)實施的前提，培訓(xùn)計劃的好壞直接影響培訓(xùn)的效果。制訂一項完整的培訓(xùn)計劃需要進行多項工作。在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動前，由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法，對各相關(guān)組織及成員新定目標等進行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是（）。

A.培訓(xùn)評估
B.知識評估
C.需求評估
D.目標評估
E.組織評估

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3.單項選擇題在定性調(diào)查中，研究者可以通過與調(diào)查對象的開放式討論中發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)調(diào)查對象就某些有價值的問題進行深入討論，探討問題深層次原因。常用定性調(diào)查方法有三種。調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論，通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是（）。

A.個人訪談法
B.雙人訪談法
C.深入訪談法
D.面對面訪談法
E.直接訪談法

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4.單項選擇題在定性調(diào)查中，研究者可以通過與調(diào)查對象的開放式討論中發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)調(diào)查對象就某些有價值的問題進行深入討論，探討問題深層次原因。常用定性調(diào)查方法有三種。研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察，獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是（）。

A.調(diào)查法
B.觀察法
C.訪談法
D.座談法
E.現(xiàn)場調(diào)查法

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5.單項選擇題在定性調(diào)查中，研究者可以通過與調(diào)查對象的開放式討論中發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)調(diào)查對象就某些有價值的問題進行深入討論，探討問題深層次原因。常用定性調(diào)查方法有三種。從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）。

A.專題小組討論
B.小組討論
C.群體小組討論
D.專題討論
E.專題目標人群討論

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