A.連續(xù)工作時(shí)間長(zhǎng)
B.夜班時(shí)間長(zhǎng),護(hù)士較疲勞
C.所需人力較多
D.以人為本
E.提高質(zhì)量
您可能感興趣的試卷
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題二
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題三
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺一
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺二
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺三
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺四
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺五
你可能感興趣的試題
A.連續(xù)工作時(shí)間長(zhǎng)
B.夜班時(shí)間長(zhǎng),護(hù)士較疲勞
C.所需人力較多
D.以人為本
E.提高質(zhì)量
A.連續(xù)工作時(shí)間長(zhǎng)
B.夜班時(shí)間長(zhǎng),護(hù)士較疲勞
C.所需人力較多
D.以人為本
E.提高質(zhì)量
A.1:1.3~1:1.4
B.1:1.4~1:1.5
C.1:1.6~1:1.7
D.1:1.8~1:1.9
E.1:2~1:2.1
A.1:1.3~1:1.4
B.1:1.4~1:1.5
C.1:1.6~1:1.7
D.1:1.8~1:1.9
E.1:2~1:2.1
A.1:1.3~1:1.4
B.1:1.4~1:1.5
C.1:1.6~1:1.7
D.1:1.8~1:1.9
E.1:2~1:2.1
最新試題
用來檢查質(zhì)量波動(dòng)是否處于控制狀態(tài)的畫有控制界限的目表是()
制訂劃時(shí)必須要有一定彈性()
運(yùn)用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)知識(shí),按照群體和個(gè)人的社會(huì)心理活動(dòng)特點(diǎn)及其規(guī)律進(jìn)行管理的方法是()
又稱思維共振法,是為了克服障礙,產(chǎn)生創(chuàng)造性方案的一種簡(jiǎn)單方法()
計(jì)劃的制訂既要考慮全局,又要分清主次輕重,抓住關(guān)鍵及重點(diǎn)()
護(hù)士希望獲得友誼,希望與同事建立良好的人際關(guān)系,希望得到別人的關(guān)心和愛護(hù),這些需要屬于()
自尊心、自信心、威望、榮譽(yù)、表揚(yáng)、地位等需要屬于()
PDCA管理循環(huán)中,C指的是()
衣、食、住、用等人類繁衍最基本的物質(zhì)需要屬于()
PDCA管理循環(huán)中,A指的是()