中學(xué)英語(yǔ)教師甲積數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套提高英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校指派青年教師乙將甲的學(xué)習(xí)方法總結(jié)成書(shū)面材料以便推廣，乙在跟班聽(tīng)課和向甲請(qǐng)教的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的構(gòu)思編寫(xiě)了介紹甲的學(xué)習(xí)方法的材料。以后，乙應(yīng)出版社的要求，對(duì)該材料作進(jìn)一步加工，寫(xiě)成《英語(yǔ)學(xué)習(xí)妙法》一書(shū)，署自己一人的名。該書(shū)出版后，甲提出異議，認(rèn)為該書(shū)的作者應(yīng)是自己而不是乙。學(xué)校也提出異議，認(rèn)為乙的出書(shū)行為侵犯了學(xué)校對(duì)總結(jié)材料的著作權(quán)。該書(shū)的著作權(quán)應(yīng)歸誰(shuí)享有？（）