A.“觀察”的經(jīng)驗(yàn)、“做”的經(jīng)驗(yàn)、“抽象”的經(jīng)驗(yàn) B.“做”的經(jīng)驗(yàn)、“觀察”的經(jīng)驗(yàn)、“抽象”的經(jīng)驗(yàn) C.“抽象”的經(jīng)驗(yàn)、“觀察”的經(jīng)驗(yàn)“做”的經(jīng)驗(yàn) D.“抽象”的經(jīng)驗(yàn)、“做”的經(jīng)驗(yàn)、“觀察”的經(jīng)驗(yàn)
A.程序教材的使用效果不比傳統(tǒng)教材好 B.學(xué)生反映程序教材缺乏趣味 C.教師對(duì)新的要求難以適應(yīng) D.要真正開發(fā)有效的程序教材需要進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn),這樣會(huì)花費(fèi)很高的代價(jià)
A.演戲的經(jīng)驗(yàn) B.視覺符號(hào) C.參觀展覽 D.直接有目的的經(jīng)驗(yàn)