A.有效利用了媒體的優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)生觀察和思考，為本節(jié)新知識(shí)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備
B.沒(méi)有突出重點(diǎn)，錄像很多內(nèi)容與要學(xué)習(xí)知識(shí)關(guān)系不大，有關(guān)的還沒(méi)有看清楚九一晃而過(guò)
C.恰到好處地創(chuàng)設(shè)了密切聯(lián)系實(shí)際又對(duì)學(xué)生形成了一定挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境
D.教師設(shè)計(jì)這段幻燈片的教學(xué)意圖不清楚，沒(méi)有配合演示提出有價(jià)值的思考問(wèn)題
E.根據(jù)本節(jié)的教學(xué)需求，這段幻燈片的演示完全沒(méi)有必要