A.校園環(huán)境
B.教室環(huán)境
C.校風(fēng)
D.教師
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A.橫線結(jié)構(gòu)
B.垂直結(jié)構(gòu)
C.斜線結(jié)構(gòu)
D.曲線結(jié)構(gòu)
A.在教育中引入科學(xué)技術(shù)的研究、開發(fā)與應(yīng)用，在教育活動(dòng)中所采取的一切技術(shù)手段和方法的總和
B.在教育中使用計(jì)算機(jī)人工智能，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
C.采用視聽教育的方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)
D.對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
A.素質(zhì)
B.能力
C.過程
D.結(jié)果
A.理想型
B.展示型
C.評(píng)價(jià)型
D.文件型
A.認(rèn)識(shí)水平，掌握水平，應(yīng)用水平
B.了解水平，模仿水平，反應(yīng)水平
C.了解水平，理解水平，應(yīng)用水平
D.模仿水平，遷移水平，領(lǐng)悟水平
最新試題
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）