單項(xiàng)選擇題根據(jù)格林模式，以下哪項(xiàng)不是健康教育診斷的基本步驟（）

A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.文化診斷


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1.單項(xiàng)選擇題貫穿于健康教育過(guò)程的始終是（）

A.健康教育評(píng)價(jià)
B.教育材料發(fā)放
C.健康教育傳播
D.健康信息
E.以上均錯(cuò)誤

2.單項(xiàng)選擇題衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于（）

A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.激勵(lì)因素
E.健康相關(guān)行為

3.單項(xiàng)選擇題制定健康教育具體目標(biāo)的3個(gè)W所包括的內(nèi)容是（）

A.對(duì)象、實(shí)現(xiàn)什么變化、多大程度
B.對(duì)象、實(shí)現(xiàn)什么變化、實(shí)現(xiàn)變化的期限
C.對(duì)象、實(shí)現(xiàn)什么變化、何地
D.對(duì)象、實(shí)現(xiàn)什么變化、多大程度、實(shí)現(xiàn)變化的期限
E.對(duì)象、多大程度、何地

4.單項(xiàng)選擇題屬于行為診斷內(nèi)容的為（）

A.社會(huì)政策
B.目標(biāo)人群對(duì)生活滿意程度的感受
C.目標(biāo)人群的疾病狀況
D.目標(biāo)人群的行為危險(xiǎn)因素
E.組織評(píng)估和資源評(píng)估

5.單項(xiàng)選擇題向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí)，是希望改變影響行為的（）

A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.環(huán)境因素
E.政治因素

6.單項(xiàng)選擇題人們?cè)诘弥约赫诒谎芯亢陀^察而表現(xiàn)出的行為異乎尋常的現(xiàn)象稱(chēng)（）

A.暈輪效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.蝴蝶效應(yīng)
D.暗示效應(yīng)
E.以上均錯(cuò)誤

8.單項(xiàng)選擇題在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是（）

A.形成時(shí)間已久的行為
B.社會(huì)不贊成的行為
C.在其他計(jì)劃中已有成功改變實(shí)例的行為
D.與文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式關(guān)系不大的行為
E.正處在發(fā)展時(shí)期的行為

9.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時(shí)獲得的社會(huì)支持屬于（）

A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.激勵(lì)因素
E.健康相關(guān)行為

10.單項(xiàng)選擇題在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是（）

A.形成時(shí)間已久的行為
B.深深植根于文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式之中的行為
C.既往無(wú)成功改變實(shí)例的行為
D.正處在發(fā)展時(shí)期或剛剛形成的行為
E.社會(huì)贊成的行為

最新試題

患者女，45歲。以2型糖尿病收入院。護(hù)士對(duì)其進(jìn)行了入院宣教，并通過(guò)評(píng)估制定了“糖尿病對(duì)機(jī)體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計(jì)劃。護(hù)士通過(guò)與患者交流，判斷出患者缺乏糖尿病相關(guān)知識(shí)，這是患者教育程序的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí)，是希望改變影響行為的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某一社區(qū)針對(duì)吸煙人群準(zhǔn)備實(shí)施戒煙的健康教育計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，下列哪項(xiàng)屬于形成評(píng)價(jià)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于行為診斷內(nèi)容的為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

健康教育評(píng)價(jià)中效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

健康教育評(píng)價(jià)的主要目的不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

貫穿于健康教育過(guò)程的始終是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時(shí)獲得的社會(huì)支持屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

因素劃分為傾向因素、強(qiáng)化因素和促成因素三類(lèi)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題