A.3%
B.5%
C.10%
D.13%
E.15%
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A.霍桑效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C.評(píng)定錯(cuò)誤
D.干預(yù)組和對(duì)照組選擇不均衡
E.測(cè)量者成熟性
A.效應(yīng)評(píng)價(jià)
B.目的評(píng)價(jià)
C.結(jié)局評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
E.過(guò)程評(píng)價(jià)
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.文化診斷
最新試題
因素劃分為傾向因素、強(qiáng)化因素和促成因素三類(lèi)是()
目標(biāo)人群某一疾病對(duì)自身易感性的認(rèn)識(shí)屬于()
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí),是希望改變影響行為的()
在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是()
目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于()
在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是()
該社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站所實(shí)施的評(píng)價(jià)屬于()
目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時(shí)獲得的社會(huì)支持屬于()
屬于社會(huì)環(huán)境診斷內(nèi)容的為()
患者女,45歲。以2型糖尿病收入院。護(hù)士對(duì)其進(jìn)行了入院宣教,并通過(guò)評(píng)估制定了“糖尿病對(duì)機(jī)體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計(jì)劃。護(hù)士通過(guò)與患者交流,判斷出患者缺乏糖尿病相關(guān)知識(shí),這是患者教育程序的()