A.幫助學(xué)生了解價值觀的分類 B.澄清他人要求與自身期望 C.探索自身價值觀和職業(yè)興趣取向 D.幫助學(xué)生澄清自己的價值取向
A.心理感受 B.心理認知 C.生理變化 D.外顯行為
A.活躍團體氣氛,舒展身體 B.縮小學(xué)生之間的空間距離和心理距離 C.讓學(xué)生感受快樂的同時,體驗挫敗的感覺 D.分享團體溝通和合作的過程