A.內(nèi)心體驗(yàn)
B.行為與社會規(guī)范的匹配程度
C.心理發(fā)展趨向積極D.心理趨向消極
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A.注意力缺損
B.多動
C.沖動
D.喚醒不足
A.經(jīng)常做情節(jié)生動的白日夢
B.想象力貧乏
C.容易沉浸于眼前或想象中的場景
D.依賴性弱,經(jīng)常尋求他人的指點(diǎn)
A.開設(shè)專門的心理健康課
B.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育
C.進(jìn)行心理健康團(tuán)體訓(xùn)練
D.進(jìn)行心理健康個(gè)體輔導(dǎo)
A.難度測驗(yàn)
B.能力測驗(yàn)
C.人格測驗(yàn)
D.心理健康測驗(yàn)
A.保持個(gè)體內(nèi)在的一致性
B.解釋經(jīng)驗(yàn)
C.決定期望
D.選擇參與
最新試題
兒童堆積木時(shí),通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說法錯(cuò)誤的是()
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說明了人格特征的()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)提供各種活動的背景的是()
漫畫家在腦中塑造出新人物的形象,這是()
多年過去了,仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門的那一刻,這屬于()
“聲光音樂會”的感覺效應(yīng)是()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)對信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是()
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)()