A.保護參與的學生不受到團體以外其他人的譴責和窺視
B.讓團體內(nèi)的每個學生感受到安全的氛圍,愿意真誠分享內(nèi)心感受
C.能夠使團體產(chǎn)生更強的能聚力
D.作保密原則也存在例外的情況
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A.這個活動的目的就是要在輕松的音樂背景下,用有趣的方式將團體中的學生分成小組
B.本活動適宜于任意年級的學生。同時也適宜用于任意類型團體訓練的任意時期
C.人數(shù)不限,30-50人效果最佳
D.本活動的暫停和給出指令應(yīng)該銜接的很緊
A.團體建立
B.團體結(jié)束
C.自我感悟
D.自我接納
A.引導學生體會到“團體協(xié)力”的重要性
B.幫助學生摸索在團體中進行溝通和協(xié)商的技巧
C.本活動適合于小學低年級和高年級的學生團體
D.本活動人數(shù)不限,分組進行,每組8人左右
A.改變行為,養(yǎng)成習慣
B.改變認知,學會反思
C.改變技巧,提高效率
D.改變情感,積極樂觀
A.破冰活動可以通過身體的接觸來達到破冰的目的
B.破冰活動可以設(shè)計成一些需要團體成員交流、合作才能達成目標的活動
C.教師可以在團體開始建立的時候使用破冰活動
D.破冰活動不僅需要拉進學生之間的物理距離,而且也需要通過言語的交流來拉近學生之間的心理距離
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