A.引導學生互相認識 B.增進談體成員的熟悉感、親密感 C.幫助學生使用個性化方法進行自我介紹 D.記憶同伴信息
A.團體成員人數過多,活動時間、空間有限 B.團體凝聚力不夠 C.出現子團體,學生之間分幫分派 D.有些學生過于關注成敗,競爭意識過強
A.讓學生在問題的情境下認識到人際溝通和合作的重要性 B.讓學生嘗試進行溝通,并建立規(guī)則 C.讓學生體嘗試使用非語言進行良好的溝通 D.本活動適宜于初中和高中的學生團體使用